12bet备用网址:将原有的中等职业学校专业目录由二级调整为三级

首先是统一编目系统框架。根据国家经济产业和职业分类，并考虑学科分类，确定《目录》的专业和专业分类。在原有高职院校专业目录框架的基础上，将原有的中等职业学校专业目录由二级调整为三级，协调高职本科专业，形成“目录”框架。19个大类数量保持不变，大类划分和排名基本稳定，名称略有调整。最初的99个专业类别被调整为97个，包括小的重命名、增加、合并、取消和归类调整。例如，为了满足国家重点产业的发展需要，增加了“集成电路”、“安全防护”等专业，并根据情况的变化和部门职能的调整，取消了“人口与计划生育”等专业。

二是协调调整，设置专业。与《中等职业学校专业目录》(2010年)和近年新增专业相比，中等职业学校保留171所，调整(包括新增、更名、合并、取消、归因调整、拆分，下同)225所，调整范围61所。1%;高职院校、高职(专科)专业目录(2015年)及新增专业历年预留414个，调整439个，调整率56.4%;高职本科以上专业试点名单保留39个，调整208个，调整幅度260%。预留专业主要符合行业人才的实际需要，职业成熟稳定，专业分布广泛，就业定位明确，名称科学合理，行业特殊。专业的调整主要有:适应经济社会发展新变化的新专业。根据产业转型升级，重新命名专业;根据业务模式变化或就业需求，合并专业;撤销不符合市场需求的专业。

三是系统设计的专业规范。按照一体化设计理念，考虑到专业设置管理的稳定性和便捷性，设计了专业代码排列规则，即专业代码按6位排列，1-2位为专业序列代码;3-4位专业订单编号按专业目录框架中专业类别的顺序排列，三个级别使用相同的编号;第5 ~ 6位为专业订单编码，编码的设置应综合考虑专业位置、内部关系等因素。